Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jessica Ortiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y se pedirá a los alumnos que identifiquen su función.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignación de tareas en grupo: los alumnos investigarán sobre diferentes herramientas y cómo se utilizan en la comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la investigación realizada por los alumnos.

  • Actividad práctica en grupos: cada grupo tendrá diferentes herramientas y deberá realizar una presentación sobre su uso y aplicación en la comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y la contribución de cada herramienta en la satisfacción de necesidades.


Sesión 3:



  • Apertura de la sesión recordando los conceptos aprendidos hasta ahora y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.

  • Introducción al problema: investigación de las partes del hardware (tarjeta madre, procesador, memoria RAM, unidad de almacenamiento, tarjeta gráfica y disco duro).

  • Actividad en grupo: los alumnos i