La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de la escuela telesecundaria Alejandro Volta, quienes desconocen la historia de las lenguas que existieron en su localidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducción a la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Actividad: Lectura de un cuento corto o fragmento de una obra literaria que resalte la importancia de las lenguas en la comunicación.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de una lengua indígena que haya sido hablada en la localidad de los alumnos.


• Investigación sobre la historia, características y uso de dicha lengua.


• Recopilación de información en bibliotecas, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad que puedan aportar datos sobre la lengua investigada.

Sesión 3 (Presentación de resultados):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Elaboración de un esquema o infografía que muestre la historia y características de la lengua investigada.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 4 (Actividad creativa):