Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La carencia de responsabilidad y respeto y su impacto en el aprendizaje y desempeño en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


• Introducción de la problemática interdisciplinar: La carencia de responsabilidad y respeto y cómo afecta nuestra vida diaria y el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Exposición de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Discusión en grupos sobre las propuestas artísticas presentadas y su impacto en la comunidad.


• Elección individual de un problema de la comunidad para investigar y analizar críticamente.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos utilizados en la expresión de problemas de la comunidad.


• Investigación individual o en grupos pequeños sobre propuestas artísticas relacionadas con el problema elegido.


• Recopilación de información y reflexión crítica sobre las propuestas encontradas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate y discusión sobre las diferentes posturas críticas presentadas.


• Reflexión final sobre el