Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria. Preguntarles si conocen los números ordinales y para qué se utilizan.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes elementos (juguetes, frutas, animales, etc.) y pedirles que los ordenen de acuerdo a ciertas características, como el tamaño, el color o la forma. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al preguntarles por qué eligieron ese orden.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos una serie de objetos o imágenes y pedirles que identifiquen el lugar que ocupa cada elemento utilizando los números ordinales. Brindarles ejemplos y explicaciones claras sobre cómo se utilizan los números ordinales.


• Cierre: Recapitular lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Proponer a los alumnos una serie de juegos o actividades en los que tengan que ordenar elementos utilizando números ordinales. Por ejemplo, juegos de carreras en los que deben identificar el lugar que ocupan los corredores o juegos de construcción en los que deben apilar bloques en un determinado orden.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en el aula en la que los alumnos tengan que ordenar objetos utilizando números ordin