Interacción motriz

Jose Angel Cortes
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física, con el tema Interacción motriz.


Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos necesitan más interacción motriz debido al uso excesivo de la tecnología.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La importancia de la interacción motriz".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física y la interacción motriz.

  • Reflexión sobre el problema planteado: ¿Cómo afecta el uso excesivo de la tecnología a nuestra interacción motriz?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de interacción motriz y su importancia en el desarrollo físico y social.

  • Realización de juegos de interacción motriz en parejas o grupos pequeños, fomentando la participación colectiva.

  • Observación y reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones a favor de la participación colectiva.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un deporte o actividad física tradicional de otra cultura.

  • Recopilación de las tareas y selección de las mejores para compartirlas en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones sobre deportes o actividades físicas tra