Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar diferencias y semejanzas entre los nombres de los compañeros de clase?"
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre las características de los nombres.
   
   
   • Presentación de ejemplos de nombres largos, cortos, que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.
   
   
   • Realización de actividades prácticas de identificación de estas características en los nombres de los compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar gráficamente las características de los nombres de los compañeros?"
   
   
   • Trabajo en grupos para elaborar un mural con los nombres de los compañeros, resaltando las características de cada uno.
   
   
   • Uso de diferentes colores, tamaños de letra y formas para representar las características de los nombres.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Exp