Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Sagaon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  • Plantear el problema adicional de que los alumnos no saben realizar operaciones básicas (matemáticas).


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el origen, evolución y procesos de cambio técnico de la herramienta, máquina o instrumento asignado.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre su herramienta, máquina o instrumento, incluyendo su función, procesos de cambio técnico y ejemplos de su uso en diversas sociedades.

  • Durante la investigación y preparación de la presentación, los alumnos deberán realizar operaciones básicas matemáticas relacionadas con el tema, como calcular medidas, determinar proporciones, etc.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al rest