Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su potencial a la hora de las actividades físicas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el enfoque de interculturalidad crítica para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de los estudiantes.


2. Breve charla sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar.


3. Planteamiento del problema: "¿Por qué no reconocemos nuestro potencial en las actividades físicas?"

Desarrollo:

1. Realización de una actividad recreativa en grupos, que promueva la cooperación y la comunicación entre los estudiantes.


2. Reflexión grupal sobre los logros obtenidos en la actividad y la importancia de reconocer y valorar nuestras habilidades físicas.


3. Discusión sobre la relación entre la actividad física y el bienestar.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos.


2. Asignación de una tarea individual: investigar sobre las diferentes actividades físicas que existen y sus beneficios para la condición física.


3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Breve recordatorio de la sesión anterior.


2. Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre actividades físicas y sus beneficios.


3. Discusión en grupo