Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Cecilia Rios
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del sistema inmunológico en la protección del cuerpo humano.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del sistema inmunológico y sus funciones.



  3. Indagación guiada (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, imágenes) que les permitan investigar sobre el sistema inmunológico.

    • Formar pequeños grupos de trabajo y asignarles preguntas de indagación, como por ejemplo:

      • ¿Qué es el sistema inmunológico y para qué sirve?

      • ¿Cuáles son las principales células y órganos que lo conforman?



    • Los alumnos deberán investigar y registrar sus hallazgos.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una lluvia de ideas para construir un conocimiento colectivo sobre el sistema inmunológico.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realizar una actividad