Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión (¿Cómo podemos promover y garantizar el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable para todos?)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción y motivación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: los alumnos deberán investigar sobre la importancia del derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable para el desarrollo y bienestar de las personas.


• Cada grupo deberá recopilar información relevante y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentaciones de los grupos: cada grupo deberá compartir la información recopilada y destacar los puntos más relevantes sobre el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Realizar una discusión en clase, guiada por el docente, sobre las implicaciones de no garantizar estos derechos y las posibles soluciones.

Sesión 4:

• Trabajo en grupo: los alumnos deberán identificar problemas relacionados con el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable en su comunidad o entorno cercano.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los problemas identificado