Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividad 1 (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la narración y cuáles son los elementos que la componen.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de historias que hayan leído o escuchado.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proyectar en el aula una historia corta escrita en pasado y otra escrita en presente.


• Leer en voz alta ambas historias y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias en los tiempos verbales utilizados.


• Realizar preguntas guiadas para que los alumnos reflexionen sobre las implicancias de utilizar un tiempo verbal u otro en la narración.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de sucesos y acciones y pedirles que creen una narración utilizando distintos tiempos verbales.


• Cada grupo deberá compartir su historia con el resto de la clase y explicar las decisiones tomadas en cuanto a los tiempos verbales utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear una narración propia.

Actividad 1 (15 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos escriban una lista de eventos importantes que les hayan ocurrido recientemente.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus listas en voz alta.

Actividad 2 (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que utilicen los elementos de la narración aprendidos anteriormente para crear una historia cort