Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
LEIDY MARIANA MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las niñas, niños y adolescentes.
- Actividad: Realizar una lista de los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.
- Discusión en grupo sobre situaciones injustas en el pasado y el presente donde no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Sesión 2:
- Actividad: Realizar una investigación individual sobre casos reales de niños y niñas que no tienen satisfechas todas sus necesidades básicas.
- Actividad: Compartir en grupos pequeños los resultados de la investigación y discutir posibles soluciones.
Sesión 3:
- Actividad: Realizar un debate en grupos sobre cómo se pueden satisfacer las necesidades básicas de todas las personas en la comunidad.
- Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre la relación entre necesidades básicas, derechos humanos y satisfacción de las mismas.
Sesión 4:
- Actividad: Entrevistar a personas de la comunidad que trabajen en proyectos relacionados con la satisfa