Introducción al tema
Karla Echave
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Comprender qué es el azar y la probabilidad, así como su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué es el azar y cómo crees que se relaciona con la probabilidad?"
- Pedir a los alumnos que compartan sus ideas en grupos pequeños y luego realizar una puesta en común en clase.
- Presentar la definición de azar y probabilidad, así como algunos ejemplos para ilustrar su aplicación en situaciones reales.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con juegos de azar y registren los resultados obtenidos.
- Reflexionar sobre los resultados obtenidos y su relación con la probabilidad.
Sesión 2: Medida de probabilidad
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Comprender las características y la medida de la probabilidad, así como su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Actividades:
- Revisar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar las características de la medida de probabilidad y ejemplificar con situaciones concretas.
- Explicar cómo se puede expresar la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen la probabilidad y la expresen de diferentes formas.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes formas de representación de la probabilidad.
Sesión 3: Aplicación de la medida de probabilidad
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Aplicar la medida de probabilidad en situaciones reales, y reconocer su utilida