Presentación del proyecto y los animales

Paola Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo el mundo animal: Comunicando nuestras emociones y saberes"


Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, en el contexto del proyecto sobre los animales.


Objetivo específico: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y los animales
Actividades:



  1. Presentación del proyecto y los animales mediante imágenes y tarjetas.

  2. Conversación grupal sobre los animales que conocen y sus características.

  3. Elaboración de una lista de preguntas sobre los animales.


Sesión 2:
Tema: Identificación y expresión de emociones relacionadas con los animales
Actividades:



  1. Juego de dramatización: Los alumnos representarán emociones asociadas a los animales.

  2. Charla sobre la importancia de expresar las emociones relacionadas con los animales.

  3. Actividad artística: Elaboración de dibujos o collage que representen emociones relacionadas con los animales.


Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos relacionados con los animales
Actividades:



  1. Juego de roles: Los alumnos interpretarán situaciones en las que necesitan o desean algo relacionado con los animales.

  2. Conversación grupal sobre las necesidades y gustos relacionados con los animales.

  3. Elaboración de una lista de deseos y necesi