Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

yuli cediel
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, utilizando unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

    • Mostrar algunos ejemplos de figuras compuestas y su descomposición en triángulos y cuadriláteros.

    • Plantear una situación problemática donde se deba calcular el perímetro y área de una figura compuesta.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo una figura compuesta y pedirles que calculen su perímetro y área.

    • Brindarles materiales como reglas, lápices y papel milimetrado para facilitar sus cálculos.

    • Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros del grupo.



  3. Puesta en común y cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que exponga sus resultados y cómo llegaron a ellos.

    • Realizar una puesta en común entre todos los grupos para analizar diferentes estrategias y soluciones.

    • Reforzar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.




Sesión 2:
Tema: Noción de volumen.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican calcular el volumen de diferentes objetos, utilizando unidades convencionales (m³ y cm³) para expresar sus resultad