El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Problema interdisciplinar a atender: Uso responsable del agua en casa y escuela.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el impacto del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Introducir el problema interdisciplinar del uso responsable del agua.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Cada grupo deberá investigar sobre un caso específico y recopilar información relevante.


• Los grupos deberán trabajar de manera colaborativa para analizar la información y identificar los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se generará una discusión en conjunto.

Cierre:

• Resumir los principales puntos discutidos en la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de entender y analizar las prácticas de consumo que afectan los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Introducir la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso responsable del agua en casa y escuela.

Sesi