El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una herramienta para solucionar problemas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, planteamiento de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Actividad en grupo: Los estudiantes formarán equipos y elegirán un problema común de la vida cotidiana para aplicar los pasos del pensamiento científico y encontrar una solución.


• Cada equipo presentará su problema y su propuesta de solución.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes sobre la importancia del pensamiento científico para solucionar problemas.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar en casa sobre un problema de la vida cotidiana y aplicar el pensamiento científico para plantear una solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto relacionado