Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas para fraccionar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y comprender las diferentes formas de expresar números fraccionarios y decimales.


• Presentar algunos ejemplos de números fraccionarios y decimales y preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden convertir unos en otros.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números fraccionarios escritos y pedirles que los conviertan a decimales.


• Los estudiantes deben discutir y utilizar diversas estrategias para realizar la conversión.


• Una vez que hayan terminado, cada grupo deberá compartir sus resultados y explicar las estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de los conceptos tratados en la sesión.


• Hacer preguntas reflexivas que fomenten el pensamiento crítico, como por ejemplo: "¿Por qué es importante poder convertir entre fracciones y decimales?" o "¿En qué situaciones de la vida diaria se utilizan estos conocimientos?"

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con el tema, por