Comunicación y representación técnica

Karen Mayen
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en diferentes contextos técnicos, como la ingeniería, la arquitectura, la informática, etc.

  • Breve explicación sobre el concepto de lenguaje técnico y su relevancia en la comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignación de un contexto técnico a cada grupo (por ejemplo, construcción de un puente, diseño de un circuito eléctrico, creación de un programa informático).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el lenguaje técnico utilizado en su contexto y cómo se lleva a cabo la comunicación en dicho ámbito.

  • Los alumnos deberán proponer formas de representación gráfica o escrita para comunicar sus ideas dentro de su contexto técnico.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus hallazgos y propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de cada grupo, donde explicarán el contexto técnico, el lenguaje técnico utilizado y las formas de representación propuestas.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes contextos técnicos.

  • Destacar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y la comunicación efectiva.

  • Recapitulación del objetivo de la clase y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluac