Comunicación y representación técnica
Karen Mayen
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en diferentes contextos técnicos, como la ingeniería, la arquitectura, la informática, etc.
- Breve explicación sobre el concepto de lenguaje técnico y su relevancia en la comunicación.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
- Asignación de un contexto técnico a cada grupo (por ejemplo, construcción de un puente, diseño de un circuito eléctrico, creación de un programa informático).
- Cada grupo deberá investigar sobre el lenguaje técnico utilizado en su contexto y cómo se lleva a cabo la comunicación en dicho ámbito.
- Los alumnos deberán proponer formas de representación gráfica o escrita para comunicar sus ideas dentro de su contexto técnico.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus hallazgos y propuestas.
Cierre (10 minutos):
- Exposición de cada grupo, donde explicarán el contexto técnico, el lenguaje técnico utilizado y las formas de representación propuestas.
- Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes contextos técnicos.
- Destacar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y la comunicación efectiva.
- Recapitulación del objetivo de la clase y cierre de la sesión.
Instrumentos de evaluac