Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad:
Integrar la expresión de sentimientos y emociones a través del trabajo en grupo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


2. Explicación del objetivo de la clase: Determinar y organizar los sucesos autobiográficos más significativos.


3. Motivación: Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y cómo pueden influir en la identificación con sus pares.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos pequeños.


2. Planteamiento del problema: Cada grupo deberá seleccionar un suceso autobiográfico significativo que deseen narrar y organizarlo de manera lógica.


3. Investigación y análisis en grupo: Los alumnos investigarán y discutirán sobre sus sucesos autobiográficos, identificando los aspectos más significativos y pensando en cómo organizarlos en una narración.


4. Apoyo docente: El docente brindará orientación y acompañamiento a los grupos, asegurándose de que estén enfocados en el objetivo.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus avances y dificultades encontradas.


2. Reflexión: Se promoverá una reflexión sobre la importancia de la identificación con los pares y la expresión de sentimientos y emociones en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Organización de la narración: Los grupos continuarán trabajando en la organización lógica de los sucesos autobiográficos y