Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Dificultad de los alumnos para reconocer distintos lenguajes al suyo.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Trabajo en equipo: Formación de grupos y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre los diferentes lenguajes que se utilizan en nuestra comunidad?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen o han escuchado hablar en su comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos investigarán sobre los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad. Pueden realizar entrevistas a personas que hablen distintos idiomas.


• Registro de la información recopilada en un mapa de idiomas de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada por los grupos.


• Comparación de los nombres de objetos en diferentes idiomas.


• Actividad: Los alumnos realizarán tarjetas con imágenes de objetos y escribirán su nombre en diferentes idiomas según la información recopilada.

Sesión 4:

• Juego de reconocimiento de idiomas: Los alumnos escucharán grabaciones de diferentes personas hablando en distintos idiomas y deberán identificar a qué idioma pert