Escritura colectiva por medio del dictado

Monica Urrutia
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Produces diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.

    • Introducción del tema de la clase: escritura colectiva por medio del dictado.

    • Explicación breve del proyecto comunitario y cómo se relaciona con la escritura colectiva.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un texto corto y sencillo (cuento, noticia, poema, etc.) relacionado con la comunidad.

    • Lectura en voz alta del texto por parte del docente, resaltando la entonación y pronunciación.

    • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar el dictado del texto.

    • El docente guiará a los estudiantes en el proceso de escritura colectiva por medio del dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y el tipo de texto.

    • Cada grupo leerá en voz alta y corregirá su texto con la ayuda del docente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los textos escritos por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la escritura colectiva y su relación con la comunidad.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Participación activa en el proceso de escritura colectiva.

    • Toma en cuenta el propós