Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

ALONDRA MELENDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Diagnosticar las habilidades comunicativas de los alumnos.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Diagnóstico de habilidades comunicativas (15 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de diagnóstico: El maestro o la maestra realizará una serie de preguntas a los alumnos para evaluar su habilidad para expresar necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.

    • Observación detallada de las respuestas de los alumnos y registro de las habilidades comunicativas que necesitan ser fortalecidas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en nuestra vida diaria.

    • Compromiso de mejorar las habilidades comunicativas a través del trabajo en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del compromiso de mejora.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para expresar oralmente necesidad