Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel educativo: 5º de Primaria

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase con una breve charla sobre el concepto de autobiografía y su importancia.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos famosos y explicar por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre sus propias experiencias y la importancia de narrarlas en primera persona del singular.

Actividad 2 (25 minutos): Taller de escritura autobiográfica

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles hojas de papel y lápices.


• Pedirles que cada uno elija un suceso de su vida y lo narre en primera persona del singular, como si estuvieran escribiendo su propia autobiografía.


• Los alumnos deberán compartir sus escritos con sus compañeros de grupo y brindarse retroalimentación constructiva.

Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común

• Invitar a cada grupo a compartir la experiencia de narrar su suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre las razones por las que este tipo de narración es común en las autobiografías.


• Resumir las conclusiones del grupo y destacar la importancia de la perspectiva personal en la narración autobiográfica.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Repaso del tema