Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de coherencia y mala redacción de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de contar nuestras experiencias y sucesos de vida.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a analizar y seleccionar los sucesos más significativos de nuestra vida para escribir una narración coherente".


• Reflexión sobre la importancia de redactar textos de forma clara y coherente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre distintos sucesos de su vida, anotándolos en una hoja de papel.


• Actividad 2: Cada alumno seleccionará tres sucesos de su lista y los analizará brevemente, respondiendo las siguientes preguntas: ¿Por qué estos sucesos son significativos para mí? ¿Cómo puedo organizarlos de forma coherente en una narración?


• Actividad 3: En parejas, los alumnos compartirán sus análisis y se darán retroalimentación mutua sobre la coherencia y la organización de los sucesos seleccionados.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria algunas narraciones de sucesos autobiográficos coherentes y bien redactadas.


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar y organizar los sucesos de forma coherente en la escritura.


• Recordar el objetivo de la clase y