Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentidos y sus órganos.


• Presentar el problema a resolver: Identificar los sentidos y sus órganos así como sus funciones, valorar la salud para tener una mejor calidad de vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos los órganos de los sentidos y su función correspondiente.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen imágenes de los órganos de los sentidos y los identifiquen.


• Hacer una lista en el pizarrón con las funciones de cada órgano de los sentidos.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos representen acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus representaciones y explicaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.


• Asignar una tarea a los alumnos para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de acciones que pongan en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que los protejan.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad en grupo donde los alumnos representen acciones que ponen en riesgo