Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Plantear un problema relacionado con la necesidad de construir una figura plana específica y los posibles desafíos que pueden surgir.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos acerca de la construcción de figuras planas y cuerpos? ¿Cómo podemos resolver problemas relacionados con la construcción?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación para conocer las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Planteamiento de un problema: Cada grupo debe plantear un problema relacionado con la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos, que involucre el uso de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta el problema planteado y las posibles soluciones utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento de nuevas interrogantes: Los estudiantes plantean nuevas interrogantes relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión an