Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema: "Colombia mi país". Explicar a los alumnos que se les presentará un problema relacionado con la ubicación de su localidad dentro de Colombia y la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los mapas y las representaciones cartográficas.


• Motivar a los alumnos a investigar y resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la ubicación geográfica de su localidad o pueblo dentro de Colombia.


• Proporcionar recursos como mapas, atlas y dispositivos electrónicos con acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Orientar a los alumnos en la identificación de los puntos cardinales y su relación con la ubicación de su localidad dentro de la entidad.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y representaciones cartográficas de la localidad.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la ubicación geográfica de la localidad y la relación con los ecosistemas como sustento de la vida.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Reto