Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Indicar el objetivo de la clase: buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y algunos ejemplos conocidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "El profesor de Historia necesita que investiguemos y encontremos mitos fundacionales de diversos pueblos antiguos para enriquecer las clases. Necesitamos buscar diferentes fuentes que nos den cuenta de estos mitos y estudiarlos junto con nuestros compañeros".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de diferentes pueblos antiguos para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, enciclopedias, bibliotecas y acceso a Internet para que busquen y localicen las fuentes necesarias.


• Los alumnos deben realizar una investigación sobre los mitos fundacionales de cada pueblo asignado y tomar notas de los aspectos más relevantes.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para compartir información y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los mitos fundacionales que han encontrado y los aspectos más interesantes de cada uno.