Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento para despertar la atención de los alumnos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan algo que hayan aprendido recientemente y que les haya generado curiosidad.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Comprensión y producción de textos informativos".
   
   
   • Explicar que los textos informativos son textos que nos brindan información sobre diferentes temas.
   
   
   • Destacar la importancia de comprender y producir este tipo de textos para ampliar nuestros conocimientos.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Formulación de preguntas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con un tema de interés (pueden ser temas colectivos o individuales, como por ejemplo: animales, deportes, alimentos, medio ambiente, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, formulen preguntas relacionadas con el tema asignado.
   
   
   • Recordarles la importancia de utilizar los signos de interrogación al formular las preguntas.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir las preguntas que han formulado.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   • Destacar la importancia de formular preguntas para guiar la búsqueda de información y ampliar nuestros conocimientos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

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