Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Trabajo en equipo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación y reconocimiento de emociones. Los alumnos deberán expresar cómo se sienten a través de gestos faciales y corporales.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes emociones y experiencias que pueden tener los niños.
   
   
   • Introducción de recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones, como dibujos, colores, formas, etc.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los dibujos realizados y permitir que los alumnos expliquen qué emoción o experiencia representan.
   
   
   • Reflexión colectiva sobre la importancia de expresar y compartir emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior: Expresión de emociones y