Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

ANA KAREN GONZALEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Grado: 3º de primaria


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su importancia.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad considerando los puntos cardinales dentro de la entidad?".



  2. Investigación (15 minutos):



    • Los alumnos, organizados en grupos de 4 o 5, investigarán sobre su localidad o pueblo.

    • Deberán recopilar información sobre los puntos cardinales y los elementos principales de la localidad.



  3. Análisis de la información (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá la información recopilada y se realizará una puesta en común.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los puntos cardinales en la representación cartográfica.



  4. Creación de una guía de orientación (10 minutos):



    • Cada grupo creará una guía de orientación utilizando los puntos cardinales y los elementos principales de la localidad.

    • Deberán incluir un mapa sencillo y explicaciones sobre cómo llegar a los diferentes lugares.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Creación del mapa de la localidad (20 minutos):



    • Cada grupo utilizará la información recopilada y la guía de orientación para crear un mapa de la localidad.

    • Deberán incluir los puntos cardinales y los ele