Introducción al tema y reflexión sobre la identidad

Cesar Castillo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la propia identidad y el sentido de pertenencia a través de la reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a comenzar a explorar nuestra identidad y sentido de pertenencia a través de la historia de nuestra familia, escuela y comunidad".

  • Pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre nuestras familias? ¿De dónde venimos? ¿Qué sabemos sobre la historia de nuestra escuela y comunidad?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Visionado de un video o presentación multimedia sobre la importancia de conocer nuestra identidad y sentido de pertenencia.

  • Diálogo en grupo: "¿Por qué es importante conocer nuestra identidad? ¿Cómo crees que esto puede influir en nuestro sentido de pertenencia?"



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: "Hemos reflexionado sobre la importancia de conocer nuestra identidad y sentido de pertenencia. En la próxima sesión, comenzaremos a reconstruir la historia de nuestra familia".


Sesión 2: Reconstrucción de la historia familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Reconstruir la historia de la familia a través de narraciones y/o documentos para descubrir los aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de nuestra identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.

  • Pregunta disparadora: "¿Qué es lo que más te gustaría saber sobre la historia de tu familia? ¿Qué documentos o narraciones podríamos utilizar para reconstruirla?"



  1. D