La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo fomentar la crianza compartida y la continuidad cultural en los padres de familia, promoviendo el uso consciente del celular y la atención hacia sus hijos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema a los padres de familia y reflexión sobre el uso del celular en la crianza compartida.


• Actividad: Dinámica de reflexión en la que los padres compartirán sus experiencias y desafíos en la crianza con el uso del celular.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas del uso del celular en la interacción con los hijos.


• Presentación de estrategias para fomentar la atención hacia los hijos sin distracciones del celular.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: crear un objeto simbólico que represente la continuidad cultural y que pueda ser compartido entre la familia y el servicio educativo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación y discusión de los objetos simbólicos creados por los padres de familia.


• Actividad: Cada padre compartirá su objeto simbólico con el grupo y explicará su significado cultural y emocional.


• Reflexión sobre la importancia de mantener la continuidad cultural en la crianza compartida.


• Creación de un mural colaborativo que represente la diversidad cultural de las familias de los alumnos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: utilizar el objeto simbólico