Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática: El primer día de clases en preescolar tiende a ser un reto muy grande para nuestros alumnos. Tienden a llorar desconsoladamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Iniciar la clase planteando el problema: "El primer día de clases en preescolar, algunos niños lloran mucho porque extrañan a sus padres. ¿Qué podemos hacer para que los niños se sientan más seguros y cómodos en la escuela?"


• Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones y anotarlas en un papel grande.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Formar parejas y asignarles roles de niño y maestro.


• Los niños deberán representar una situación de llanto desconsolado en el primer día de clases, mientras que el maestro deberá encontrar estrategias para calmarlos y que se sientan seguros.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas.

Actividad 3: Creación de un mural (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que dibujen en un papel una situación de su primer día de clases en preescolar, representando cómo se sintieron y qué hicieron para superar el llanto.


• Pegar los dibujos en un mural en el salón de clases, creando un ambiente acogedor y familiar.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Conversación en grupo (15 minutos)

• Iniciar una c