Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Karla Valeria Pérez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo e introducción al tema de la clase.

    • Explicación breve sobre la importancia de resolver conflictos y discrepancias de manera pacífica.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Presentación de un escenario ficticio donde los alumnos se encuentran en una situación problemática dentro del aula debido a discusiones y actos violentos.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras para reflexionar sobre el conflicto: ¿Qué problemas se presentan en esta situación? ¿Cómo te sentirías si estuvieras involucrado/a en ella?



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Los grupos analizarán la situación problemática, identificarán las personas participantes y afectadas, y discutirán posibles motivos del conflicto o discrepancia.

    • Cada grupo deberá elaborar una breve lista de posibles soluciones al conflicto o discrepancia presentado.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y soluciones propuestas.

    • Reflexión conjunta sobre las diferentes perspectivas y soluciones planteadas.

    • Resaltar la importancia del diálo