Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Chuy de
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se realiza una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano en la satisfacción de intereses y necesidades.



  2. Planteamiento del problema: Se plantea a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que vives en un lugar donde no hay acceso a la electricidad y necesitas cargar tu teléfono móvil. ¿Cómo podrías resolver esta situación?"




Desarrollo:
3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos que ayuden a solucionar el problema planteado. Además, se les pide que busquen información relacionada con el área de electrónica para reforzar sus conocimientos en este tema.



  1. Análisis de la información: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes soluciones planteadas y cómo se relacionan con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos. Se destacan los procesos de cambio técnico presentes en cada propuesta.


Cierre:
5. Reflexión y conclusiones: Se realiza una reflexió