El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la elevada huella hídrica y sus repercusiones negativas en el ambiente, contribuyendo a la desecación y escasez de agua.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre qué saben los alumnos acerca del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Introducción al problema interdisciplinar: La elevada huella hídrica y sus repercusiones negativas en el ambiente.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran estos ciclos y sus efectos en el calentamiento global.


• Recopilación de información y elaboración de conclusiones en grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el calentamiento global y sus efectos en el medio ambiente y la salud.


• Asignación d