Introducción a la suma y resta
Hector Bernal
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la suma y resta
Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta, y reconocer la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema "Los números y sus aplicaciones en la solución de las operaciones básicas". Discutir brevemente sobre la importancia de los números en nuestro día a día y cómo los utilizamos en situaciones cotidianas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se pueden utilizar las operaciones de suma y resta.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver problemas de suma y resta utilizando materiales concretos, como bloques o fichas.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas y propiciar la reflexión sobre la relación entre la suma y resta.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes sobre la suma y resta.
- Plantear una pregunta final para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.
Sesión 2: Aplicación de la suma y resta
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente el concepto de suma y resta, así como la relación entre ambas operaciones.
- Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto en los que tengan que realizar sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.
Desarro