Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Laura Dolores Cisneros
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problema a abordar: El grupo en su inicio de ciclo escolar, conocer sus habilidades para iniciar en el diseño del diagnóstico grupal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar las habilidades de comunicación oral del grupo para elaborar el diagnóstico grupal.



  • Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una dinámica participativa. Preguntar a los niños qué entienden por comunicación oral y cómo la utilizan en su vida diaria.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades lúdicas y participativas que permitan a los niños expresarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, juegos de roles donde deben pedir algo que necesitan, compartir una emoción, expresar un gusto, etc.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las habilidades de comunicación oral observadas en la actividad. Pedir a los niños que compartan sus experiencias y aprendizajes.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la comunicación oral desde una perspectiva comunitaria.



  • Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y las habilidades de comunicación oral identificadas. Preguntar a los niños cómo creen que podrían utilizar esas habilidades para comunicarse con su comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar