El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Materia: Física

Grado: Secundaria 2º

Objetivos de aprendizaje:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no conocen los problemas comunes de la cotidianeidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje. Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes de la vida cotidiana.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre uno de los problemas identificados, utilizando el método científico para plantear y buscar una solución.
Cierre: Discutir en grupo las conclusiones de la investigación y reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave del pensamiento científico.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el pensamiento científico para plantear y resolver un problema relacionado con la física.
Cierre: Compartir en grupo las soluciones encontradas y discutir sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.

Sesión 3:
Inicio: Presentación del problema interd