Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber expresar fracciones como decimales y viceversa.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Cuál es la relación entre fracciones y decimales?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen en grupos de 4 o 5 personas cómo convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Después de la investigación, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias y métodos para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Resumir los principales puntos aprendidos en la sesión.


• Dejar como tarea la resolución de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar una revisión de los ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa asignados como tarea.


• Resolver dudas y dific