Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de conciencia histórica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "conciencia histórica" y por qué consideran que es importante.


• Presentar el problema planteado: "La falta de conciencia histórica". Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre el problema y anoten posibles causas y consecuencias.

Fase 2 - Desarrollo (80 minutos):
Sesión 1 (50 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto breve sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo en específico.


• Los grupos deberán utilizar fuentes históricas (libros, internet, documentos) para recopilar información sobre el pueblo asignado.


• Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación sobre su pueblo, resaltando su importancia histórica y las fuentes utilizadas.


• Al finalizar la sesión, los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Sesión 2 (50 minutos):

• Iniciar la segunda sesión preguntando a los alumnos sobre lo aprendido en la primera sesión y si consideran que las fuentes históricas fueron útiles para la interpretación de los hechos.


• Realizar una actividad de lectura y escritura, donde los alumnos deberán seleccionar una fuente histórica relacionada con los pueblos antiguos y escribir una breve reflexión sobr