Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Objetivo:

Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.

PDA: El alumno debe comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos se reunirán en grupos y se les presentará el problema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos analizar la biodiversidad en nuestra localidad, entidad y país? Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta a su entorno.

  
  



• Investigación inicial: Los alumnos deberán investigar sobre la biodiversidad en su localidad, entidad y país. Se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) y se les guiará para que recopilen información relevante.

  
  



• Análisis de representaciones cartográficas: En grupos, los alumnos analizarán diversas representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad. Se les proporcionarán mapas y gráficas con información sobre la distribución de la biodiversidad y sus principales características.

  
  



• Reflexión y discusión: Se promoverá una discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas de la investigación y el análisis de las representaciones cartográficas. Se fomentará el pensamiento crítico y se abrirá espacio para compartir diferentes perspectivas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá las conclusiones obteni