Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Integración de niños nuevo ingreso a la escuela.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una ronda de presentación donde cada niño se presente y diga su nombre y algo que le guste.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes con expresiones faciales que representen diferentes emociones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que ven en las imágenes.
   
   
   
   



3. Experimentación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los niños diferentes objetos que representen necesidades básicas (agua, comida, ropa, etc.).
   
   
   • Pedir que, en grupos pequeños, identifiquen y expresen oralmente cuáles son las necesidades que cubren esos objetos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.
   
   
   • Resaltar la importancia de escuchar y comprender las necesidades de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y recordatorio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre necesidades y emociones.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los niños diferentes imágenes que representen gustos y preferencias (comida, música, actividades, etc.).