"Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de los juegos tradicionales"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de los juegos tradicionales"

Nivel educativo: Secundaria 3º

Área: Educación Física

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Temáticas interdisciplinares: Reconocer a los juegos como manifestaciones constantes en la historia del hombre y relacionarlas con sus contextos de origen, su cultura.

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico y mental para preparar a los alumnos para la clase.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar los juegos tradicionales para promover la colaboración, creatividad y pensamiento estratégico?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)

Sesión 1:

• Explicar la importancia de los juegos tradicionales como manifestaciones culturales y su relación con la historia del hombre.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen juegos tradicionales que conozcan.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un juego tradicional.


• Cada grupo investigará sobre el origen del juego asignado, su cultura y cómo se juega.


• Los grupos deberán crear una presentación visual o un poster que muestre la información recopilada.


• Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica con