Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º - Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Tema Transversal: DIFICULTAD DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA PARA APRENDER GEOGRAFIA.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema transversal y del problema que se abordará en la unidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al aprender geografía.


• Introducción al tema: Explicación de los conceptos básicos de procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.

Fase de Desarrollo:

• Organización de equipos para el trabajo colaborativo.


• Presentación de un caso problemático relacionado con un proceso productivo en la comunidad.


• Análisis conjunto del caso y discusión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales del proceso productivo.


• Investigación en internet sobre procesos productivos similares en México y el mundo.


• Elaboración de una matriz comparativa entre los procesos productivos estudiados.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y la matriz comparativa.


• Reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos estudiados.


• Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de las