Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos de primer grado de secundaria para aprender Geografía.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de evaluación 2) Proyecto grupal.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al aprender Geografía.


• Planteamiento de la problemática a atender durante el ciclo escolar.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con los procesos productivos y sus consecuencias.


• Investigación en línea y consulta de diferentes fuentes para recabar información sobre el problema asignado.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales del problema.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las implicaciones de los procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.


• Tarea: Investigar casos de procesos productivos exitosos que hayan logrado minimizar sus impactos ambientales y sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir los casos de procesos productivos exitosos inve