La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Dana valentina Quiroga
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo PDA: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y conversación inicial con los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y descubrir cosas nuevas a través de nuestros sentidos y nuestra creatividad".
- Motivación: Mostrarles diferentes objetos o imágenes para despertar su curiosidad y generar preguntas.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de observación: Presentar diferentes materiales o elementos relacionados con los sentidos (ejemplo: una caja con distintos olores, una bandeja con diferentes texturas, etc.). Pedir a los alumnos que toquen, huelan, escuchen, etc., y los invitar a describir sus sensaciones y emociones.
- Actividad de investigación: Formar grupos pequeños y asignarles un objeto o imagen para que exploren y descubran sus características. Los alumnos deberán conversar entre sí para compartir sus observaciones y validar sus descubrimientos, hipótesis y creaciones.
- Actividad de creatividad: Cada grupo deberá crear una representación artística del objeto o imagen utilizando diferentes materiales (pinturas, papel, cartón, etc.). Los alumnos deberán conversar y colaborar para llegar a un consenso sobre cómo representarán el objeto.
Cierre (10 minutos):
- Exposición y socialización: Cada grupo presentará su obra de arte y ex