La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Agustina Cecilia Wilson
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Colonización
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentar el tema y la problemática a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la colonización.
- Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad y la reflexión de los alumnos:
- ¿Por qué algunas potencias europeas colonizaron América, África y Asia?
- ¿Cuáles eran los sistemas de dominación utilizados durante la colonización?
- ¿Qué consecuencias tuvo la colonización en los territorios colonizados?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador investigando la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia. Debes realizar una presentación que explique las razones de esta disputa y las consecuencias que tuvo en los territorios colonizados".
- Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el tema. Podrán utilizar recursos como libros de texto, internet, documentales, entre otros.
- Los alumnos deberán discutir en grupo la información recopilada y organizarla de manera coherente para la presentación.
- Cada grupo deberá preparar una presentación en formato de diapositivas o cualquier otro medio audiovisual que consideren adecuado.
- Los grupos deberán exponer sus presentaciones ante el resto de la clase, fomentando la parti